Descripción
Este intento por elaborar un cuerpo teórico sobre el “lenguaje” de la arquitectura puede parecer a primera vista extraño y desatinado en un medio sin ninguna tradición académica o critica consistentes y en un momento en el que el liderazgo teórico-especulativo del campo en cuestión, se encuentra en su apogeo especialmente e n Estados Unidos e Inglaterra.
(…) La finalidad de este texto que se presenta a consideración, es primordialmente didáctica. Se intenta establecer un sistema general de descripción de diversos procesos que se presentan en la aproximación al entendimiento y resolución del problema arquitectónico, El punto de vista del “ercer Mundo” se expresa en la incorporación de las variables culturales y en las proposiciones pedagógica que, seguramente, al salir de este contexto pueden ser inoperantes.
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